標籤: ‘性別特質’

P專題【台文話藝】我猶原無贊成…

文 / Lâu Sêng-hiân (劉承賢)

「Hooh!25 歲 ê tsa-poo 人 kap 大學 tú 出業 ê 女同事下班了後,雙人手相牽 tī 東區 siàu 街路石,我想 in 定著是雙性戀!」

「Uah!講到 hia,行到 hia!漢草 ko-tshiâng, 1 石新粟起手 sûi beh giâ!『好娘 oh』!」

頂 kuân tsit 2 段話,大多數人 ē 感覺怪奇,若有 ku 怪,想看 māi,是按怎咱步平 bē án-ne 講?

真簡單,因為 tse 是 1 个 kā 「雙性戀」當做「正常」ê 社會,「同性戀」是「反形」,所以 tsiah ē 特別 hông the̍h 出來講。

P專題多元成家不是核子彈:性別101的四堂課

文 / 廖珮如

政府自從2004年頒佈《性別平等教育法》以來,部分基督教人士組成了真愛聯盟,開始連署阻擋教育部實施多元性別教材。

近來一些民間性別團體致力於推動民法修正草案,使得部分基督教團體,空前絕後地與部分佛教團體、統一教等不同宗教團體結盟成「護家盟」,該聯盟大動作召開記者會、成立連署網站,將其反同志論述包裝於「家庭價值觀」、「倫理綱常」之下來訴求。

然而,「性別」二字之複雜,實非「天生自然」四字可含括的,「性別天生」這一想法,本身就應該被提出來檢討。這裡,我將以課堂上教學之經驗,分成四項課題來進行討論:生理性別、社會性別、性別特質、性慾取向,盼望能為尚未進入性別研究領域,或有興趣了解性別研究的讀者,提供另外一道觀看「性別」的窗口[*註1]。